Мектептің әлеуметтік педагогының "Мектепке жол" акциясы бойынша өтініштеріне жеке кәсіпкер , жас отбасы, жұбайы Т.Тұрысбекпен бірге  екі баланың анасы А.Ж. Ракыметоллаева да қолдарын созды. Олар мектеп киімін -2 жиынтықта, спорттық костюм, аяқ киім, кеңсе тауарлары бар рюкзактар сатып алуға көмек көрсетті.  «Егер мұқтаж жандарға қандай да бір жолмен көмектесу мүмкіндігі болса, мұны міндетті түрде жасау керек», - дейді Айназ Жайранбекқызы – «Мейірімділік – қажетті қасиет». Осындай іс-шаралардың

15 мая в 5 «Б» классе был проведён классный час «Ценность человеческой жизни» Цель классного часа:  формирование ценностного отношения учащихся к жизни. Задачи:  -способствовать формированию осознания ценности жизни; - научить обучающихся воспринимать жизненные трудности, сопровождающиеся различными эмоциями и переживаниями; - ориентировать обучающихся на позитивные стороны жизни, успех и доброе отношение к окружающим; - формировать чувство толерантности и ответственности за свои поступки. В

В преддверии прекрасных майских праздников - Дня защитника Отечества и Дня Победы, в 9 "В" классе состоялся ряд мероприятий, посвященных этим памятным датам. На классном часе "Герои - рядом" все учащиеся приняли активное участие в дискуссии на тему "Защитник Отечества - кто он?", так же в ходе мероприятия ученицы класса поздравили мальчиков с наступающим праздником. В особой атмосфере прошел и классный час, посвященныйц Дню Победы, на котором учащиеся посмотрели фильм об истории праздника и

Патриот айлығы бойынша мектепшілік “Былғары доп“ атты футболдан жарыс өткізілді. Жарысқа 5,6,7 сынып оқушылары қатысты. 28 апреля в  рамках реализации месячника «Патриот» в нашей школе прошли соревнования “Былғары доп”. В мероприятии приняли  участие учащиеся  5-7  классов.

26 апреля в 9 "В" классе был проведен классный час на тему "В единстве - сила", посвященный Дню единства народа Казахстана.  Цель мероприятия:  формировать чувство ответственности за судьбу малой Родины и республики Казахстан. Задачи:   формировать чувство гражданственности и патриотизма; расширять кругозор учащихся; развивать умение делать выводы, обобщать; способствовать развитию умения участвовать в диалоге, отстаивать свою точку зрения; воспитывать интерес к изучению истории своей страны,

21 апреля в 9 "В" классе был проведен классный час на тему «Общество без буллинга» Цель:  Повышение толерантности и профилактика конфликтов в межличностных отношениях учащихся. Задачи: познакомить обучающихся с понятием «буллинг», с типичными особенностями детей, которые становятся преследователями и жертвами преследования; выработать навыки поведения при столкновении с преследованием;Сформировать чувство толерантности и эмпатии; Закрепить умение выходить из конфликтной ситуации.  В ходе

8 А сыныбында 13 сәуірде  мамандыктар айлығында "Мамандықтар әлемі"сынып сағаты өтті. Сынып сағатының мақсаты:оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыта отырып, болашақ мамандыққа байланысты ұғымдарын тереңдетіп, қызығушылықтарын арттыру.

12.04.2023 жылы ”Меновное орта мектебінен” шахматтан Республикалық біріңғай челенджіне 25 оқушы, 10 мұғалім қатысты. 12 апреля в нашей школе в рамках республиканской акции был  проведен  челлендж - игра в шахматы, в которой приняли участие 25 учащихся и 10 педагогов.

10 апреля 2023 года в 5 "Б" классе был проведён классный час по профориентации на тему "Выбор профессии - дело серьёзное".  Цель классного часа: дать учащимся представление об основах профессионального самоопределения и расширить знания учащихся о мире профессий.  В ходе классного часа  были рассмотрены факторы. которые влияют на выбор профессии, 5 основных типов профессий. А также в игровой форме  "Угадай слово" учащиеся угадывали разные  профессии. Классный час детям понравился.

7 апреля в рамках месячника по профориентации в 9 "В" классе был проведен классный час на тему: "Выбор профессии- выбор будущего". В ходе мероприятия будущие выпускники обсудили вопросы, связанные с выбором специальных учебных заведений, поделились своими, мыслями, страхами и надеждами. Так же учащиеся попробовали создать индивидуальную "Карту выбора" на которой отразили свои предпочтения к будущей профессии, рекомендации родителей и близких, и результаты диагностики "Какая профессия мне